가사
(Сцена остается в школе, но атмосфера меняется. Дети находят старые игрушки, картинки и книги, начинают играть, смеяться, постепенно забывая о страхе. Музыка становится жизнерадостной, но с нотками громкости.)
(Девочка (с удовольствием): Смотри, какие игрушки! Давай играй в прятки!
Ты спрячешься, а я буду тебя искать. Как в старые времена!
Ты помнишь?
Это было так весело!
(Дети бегут по коридорам школы, смеются, играют в прятки. Они забывают о себе одни, о страхе, о пустом мире. Но их веселье прерывает резкий стук в дверь. Дети вздрагивают и останавливаются.)
(Мальчик (с тревогой): Кто там? Что происходит? Не открывай!
(Звук стука становится громче, дверь начинает дрожать. Девочка и мальчик прячутся за стол, сердце стучит в груди от страха. Внезапно дверь оказывается на части, и в кабинет врывается зомбированный человек. Его глаза светятся красным, он рычит и машет руками, как бешеный. зверь.)
(Зомбированный человек (рычит): Отдай!
Отдай мой мир!
Ты украл его у меня!
(Дети вскакивают на ноги и убегают от зомбированного человека. Начинается погоня по темным коридорам школы. Музыка становится динамичной, отражает стремительный бег и напряжение. Зомбированный человек не отстает, он преследует детей с нечеловеческой скоростью.)
(В момент погони девочка спотыкается и падает. Мальчик пытается ей помочь, но на него набрасывается зомбированный человек. Девочка кричит от ужаса. Мальчик пытается отбиться, но он бессилен перед убийством зомбированного человека. Мальчик падает на пол, зомбированный человек уводит его с собой в темноте.)
(Девочка остается одна, она поднимается на ноги и смотрит в темноту коридора. Она знает, что она одна и что она должна уйти. Музыка становится все более тревожной, отражает ее отчаяние и решимость спасти мальчика.)
